martes, 21 de abril de 2020

TECNOLOGIA E INFORMATICA GRADOS 11s PRIMER PERIODO COVID-19

CONSERVATORIO DE IBAGUE
INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA MUSICAL AMINA MELENDRO DE PULECIO
TECNOLOGIA E INFORMATICA GRADOS 11 A Y 11 B
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES COVID-19
PRIMER PERIODO AÑO 2020

Apreciados estudiantes y padres de familia:
Para comunicarles que se han llevado a cabo ajustes a la planeación en razón a los cambios en los periodos escolares. Esta planeación no tiene tiempos definidos como la anterior que estaba diseñada semana a semana, por el contrario, es una metodología flexible, con tranquilidad, pero también con responsabilidad, que se puede ir desarrollando a medida que transcurre el periodo en los tiempos que el estudiante disponga; eso si, antes del 09 de julio ya debemos entregar informes a padres y acudientes y el 13 de julio comienza el segundo  periodo escolar.

Siguiendo las directrices establecidas, el lunes 20 de abril continuaremos las actividades académicas trabajando desde las casas y ratificando el compromiso de defender la vida de Ustedes los estudiantes y nosotros los docentes ante la situación que estamos viviendo.

Para aprobar el primer periodo es necesario haber desarrollado todas las actividades; estas son:


DEL SABER
Comprende el funcionamiento y ubicación de las herramientas del software de escritura musical Finale para la transcripción de líneas vocales simultáneas
El estudiante debe reconocer, identificar y ubicar en el área de trabajo del software de escritura musical Finale, las herramientas que le permita transcribir o crear fragmentos musicales vocales a dos voces simultáneas (con texto) que incluyan como mínimo, signos de expresión, dinámicas y articulaciones. Realizar un trabajo de consulta sobre la vida de Bill Gates y el inicio de Microsoft, que debe enviar a florentinocamacho11@gmail.com

Adicionalmente el estudiante debe resolver el cuestionario establecido en https://forms.gle/xNfAxDzHtZF9UHu98 . siguiendo las instrucciones allí consignadas.

DEL HACER
Crea o transcribe obras o canciones a dos pentagramas simultáneos con texto mediante la utilización del software de escritura musical Finale.
Una vez identificadas las herramientas del software Finale, el estudiante debe crear o transcribir un fragmento musical vocal a dos voces simultáneas con texto de por lo menos 20 compases en los cuales se encuentren como mínimo signos de expresión, dinámicas y articulaciones.
El estudiante tiene las siguientes posibilidades para la presentación de la actividad:
1.- Seleccionar la obra o fragmento de obra de manera libre siempre y cuando sea una obra vocal a dos voces
2.- Seleccionar una obra vocal para una sola voz y crear la segunda voz en pentagramas simultáneos.
3.- Elaborar una propuesta creativa de la primera voz de una canción y una segunda voz polifónica; las dos voces deben llevar texto. 

Una vez realizada la actividad debe enviar el archivo .mus (archivo de finale) identificado con el nombre del estudiante y el grado al que pertenece al correo electrónico 
florentinocamacho11@gmail.com.
(Por favor no enviar imágenes .pdf .jpg .tiff u otras del trabajo ni archivos de seguridad de finale .bak)

NO SE TENDRAN EN CUENTA AQUELLAS ACTIVIDADES:
1.- QUE NO SEAN ENVIADOS EN FORMATO .mus o .musx  o SEA FORMATO DE FINALE
2.- QUE NO SE ENCUENTREN DEBIDAMENTE IDENTIFICADOS CON EL NOMBRE DEL ESTUDIANTE Y CURSO.
3.- QUE SEAN ENVIADOS A DIRECCIONES DE CORREO ELECTRONICO DIFERENTES.
4.- QUE SEAN COPIA DE EJERCICIOS ENVIADOS POR OTROS ESTUDIANTES.
El nivel de desempeño será medido por el cumplimiento de los tiempos asignados en el cronograma y el cumplimiento de las especificaciones de la actividad.

DEL SER
Demuestra autonomía y responsabilidad en el cumplimiento de sus compromisos académicos desde casa 
El nivel de desempeño del “saber ser” tendrá en cuenta las características individuales de los estudiantes y de sus capacidades en términos de autonomía para realizar las actividades con tranquilidad en los tiempos disponibles de manera autónoma y responsable.

Los estudiantes que presentaron logros de manera presencial no necesitan volverlos a presentar, solo los que faltan.

Recuerden que, para el desarrollo de estas actividades en casa, la familia y los acudientes son los principales aliados y por lo tanto las actividades académicas que realicen los estudiantes están supeditadas y subordinadas a la dinámica del hogar, manteniendo hábitos y prácticas que garanticen la vida y el bienestar de sus integrantes.

Esta planeación flexible tiene como insumo adicional el desarrollo del pensamiento musical del estudiante y el fortalecimiento de la solidaridad social que nos permitan salir bien librados de esta pandemia.

Se recuerda que el concepto favorable del periodo está sujeto a la culminación del proceso pedagógico en su totalidad. 

No alcanzar “todos” los logros del periodo, significa que el proceso quedó incompleto, o que el estudiante abandonó el proceso; por lo tanto, debe alcanzar todos los logros, requisito indispensable para pasar el periodo. 
Recuerde: el alcance mínimo para pasar el periodo es presentar todos los logros programados, independientemente de la calificación que obtenga en cada uno de ellos.

Estaré disponible para atender cualquier solicitud o resolver inquietudes los jueves de 2 p.m a 4 p.m por videoconferencia, para lo cual, oportunamente les estaré enviando el link por correo electrónico, que les permita entrar.

Agradezco a todos por su atención y les deseo éxito en el desarrollo de estas actividades. Cuidémonos 





TECNOLOGIA E INFORMATICA GRADOS DECIMOS PRIMER PERIODO COVID-19


CONSERVATORIO DE IBAGUE
INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA MUSICAL AMINA MELENDRO DE PULECIO
CORO GRADOS 10 A, 10 B y 10 C
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES COVID-19
PRIMER PERIODO AÑO 2020

Hola estudiantes y padres de familia
Para comunicarles que se han llevado a cabo ajustes a la planeación en razón a los cambios en los periodos escolares. Esta planeación no tiene tiempos definidos como la anterior que estaba diseñada semana a semana, por el contrario, es una metodología flexible, pero con responsabilidad, que se puede ir desarrollando a medida que transcurre el periodo en los tiempos que el estudiante disponga; eso si, antes del 09 de julio de 2020 ya que debemos entregar informes a padres y acudientes y el 13 de julio comienza el segundo  periodo escolar.

Siguiendo las directrices establecidas, el lunes 20 de abril continuaremos las actividades académicas trabajando desde las casas y ratificando el compromiso de defender la vida de Ustedes los estudiantes y nosotros los docentes ante la situación que estamos viviendo.

Para aprobar el primer periodo es necesario haber desarrollado todas las actividades; estas son:

DEL SABER

Comprende la utilización de herramientas de escritura musical del Software Finale para la escritura de líneas melódicas sin texto.

Mediante la observación de videos y lectura de tutoriales,(incluidos en este blog) el estudiante debe reconocer, identificar y ubicar en el área de trabajo del software de escritura musical Finale, las herramientas que le permita transcribir o crear líneas melódicas monódicas sin texto que incluyan, signos de expresión, dinámicas y articulaciones. 

Redactar un trabajo de consulta sobre la “Historia de la informática” y enviarlo a florentinocamacho1@gmail.com. 

Da click para ver el   Modelo del trabajo 

Adicionalmente el estudiante debe resolver el cuestionario que se encuentra en https://forms.gle/xNfAxDzHtZF9UHu98 siguiendo las instrucciones allí consignadas

DEL HACER
Crea o transcribe líneas melódicas monódicas sin texto mediante la utilización del software de escritura musical Finale.
Una vez observado atentamente los videos tutoriales e identificadas las herramientas del software Finale, el estudiante debe crear o transcribir un fragmento musical monódico sin texto, de por lo menos 20 compases, en los cuales se encuentren adicional a las notas: signos de expresión, dinámicas y articulaciones. 
El archivo de Finale (extensión .mus o .musx) resultante de este proceso debe ser identificado con el nombre del estudiante y el grado al que pertenece para luego ser enviado al correo electrónico florentinocamacho1@gmail.com.

NO SE TENDRAN EN CUENTA AQUELLOS TRABAJOS:

1.- QUE NO SE ENCUENTREN DEBIDAMENTE IDENTIFICADOS 
2.- QUE SEAN ENVIADOS A DIRECCIONES DE CORREO ELECTRONICO DIFERENTES.
3.- QUE SEAN COPIA DE TRABAJOS ENVIADOS CON ANTERIORIDAD POR OTROS ESTUDIANTES.
4.- QUE NO SEAN ARCHIVOS DE FINALE (.mus o .musx)

En este blog se encuentra el hipervínculo para bajar al computador e instalar el finale 2014 sin embargo la actividad se puede realizar en cualquier versión de finale anterior a esta.

DEL SER
Demuestra autonomía y responsabilidad en el cumplimiento de sus compromisos académicos desde casa 
El nivel de desempeño del “saber ser” tendrá en cuenta las características individuales de los estudiantes y de sus capacidades en términos de autonomía para realizar las actividades con tranquilidad en los tiempos disponibles de manera autónoma.

Los estudiantes que ya presentaron logros de manera presencial no necesitan volverlos a presentar, solo los que faltan.

Recuerden que, para el desarrollo de estas actividades en casa, la familia y los acudientes son los principales aliados y por lo tanto las actividades académicas que realicen los estudiantes están supeditadas y subordinadas a la dinámica del hogar, manteniendo hábitos y prácticas que garanticen la vida y el bienestar de sus integrantes.

Esta planeación flexible tiene como insumo adicional el desarrollo del pensamiento musical del estudiante y el fortalecimiento de la solidaridad social que nos permitan salir bien librados de esta pandemia.

Se recuerda que el concepto favorable del periodo está sujeto a la culminación del proceso pedagógico en su totalidad. 

No alcanzar “todos” los logros del periodo, significa que el proceso quedó incompleto, o que el estudiante abandonó el proceso; por lo tanto, debe alcanzar todos los logros, requisito indispensable para pasar el periodo. 

Recuerde: el alcance mínimo para pasar el periodo es presentar todos los logros programados, independientemente de la calificación que obtenga en cada uno de ellos.


Estaré disponible para atender cualquier solicitud o resolver inquietudes los jueves de 2 p.m a 4 p.m por videoconferencia, para lo cual, oportunamente les estaré enviando el link por correo electrónico, que les permita entrar.


Agradezco a todos por su atención y les deseo éxito en el desarrollo de estas actividades.  Cuidémonos